Освітня галузь "МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ"

2017/2018 н.р.

05/05/2018

04 травня 2018 року в Молодіжному парку відбувся Другий міський англомовний квест "Рідний край: Україна. Одещина. Чорноморськ" до 45 річчя міста. У грі взяли участь 10 команд закладів загальної середньої освіти. Всі учасники отримали позитивний настрій, відчуття командної роботи, задоволення від набутих знань і можливості застосувати власні знання у цікавій грі. Погода була чудовою. За грою спостерігали мешканці міста. Дякуємо всім вчителям англійської мови, хто був причетний до підготовки команд і організації гри. Це чудова  ініціатива міського методичного об'єднання вчителів іноземної мови. Особлива подяка за роботу М.О.Трофімовій, керівнику ММО, вчителю англійської мови ЗОШ № 4.

Фотозвіт про міський квест

Проблема, над якою працюють учителі галузі

"Переорієнтація роботи вчителів - словесників на розвиток мовної особистості учня в умовах компетентнісного підходу"


НОВИНИ

Списки учасників обласних олімпіад


Команда на участь у ІІІ етапі Всеукраїнськуої предметної олімпіади з української мови та літератури

                 
1. Радченко Христина Павлівна   Чорноморська гімназія № 1 8     Верготі Лідія Танасіївна  
2. Албул Олександра Ігорівна   Чорноморська гімназія № 1 8     Верготі Лідія Танасіївна  
3. Лопушанська Анастасія Андріївна   Чорноморська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 4 8     Алексєєнко Ніна Володимирівна  
4. Буга Яна Ігорівна   Чорноморська гімназія № 1 9     Михайлова Тетяна Дмитрівна  
5.. Михайліщук Валентина Дмитрівна   Чорноморська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 6 9     Бардай Галина Василівна  
6. Цуркан Тетяна Сергіївна   Чорноморська гімназія № 1 9     Татарчук Тамара Андріївна  
7. Лозка Анна Анатоліївна   Чорноморська гімназія № 1 10     Верготі Лідія Танасіївна  
8. Науменко Карина Віталіївна   Чорноморська гімназія № 1 10     Серьогіна Ніна Вікторівна  
9. Осадчук Владлена Олекскандрівна   Чорноморська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 7 10     Кульчицька Євгенія Пилипівна  
10. Волкова Маргарита Сергіївна   Чорноморська гімназія № 1 10     Верготі Лідія Танасіївна  
12. Осадчук Анастасія Олександрівна   Чорноморська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 7 10     Кульчицька Євгенія Пилипівна  
11. Кузнєцова Анастасія Михайлівна   Чорноморська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 7 11     Кливняк Надія Веніамінівна  
13. Шумілова Аліна Сергіївна    Чорноморська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 4 11     Алексєєнко Ніна Володимирівна  
14. Дєрюгіна Юлія Олександрівна   Чорноморська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 1 11     Слабенко Ірина Анатоліївна  
15. Колумба Олена Олексіївна   Чорноморська гімназія № 1 11     Михайлова Тетяна Дмитрівна  
                 


Команда на участь у ІІІ етапі Всеукраїнськуої предметної олімпіади з німецької мови 

1. Біднюк Володимир Кирилович   Чорноморська гімназія № 1 9     Мухтарова Світлана Іванівна  
2. Улаєв Гліб Ігорович   Чорноморська гімназія № 1 11     Соколова Валерія Володимирівна  
 

Команда на участь у ІІІ етапі Всеукраїнськуої предметної олімпіади з російської мови, літератури 

1. Буга Яна Ігорівна   Чорноморська гімназія № 1 9     Антонова Лідія Федорівна  
2. Сазонова Софія Олександрівна   Чорноморська гімназія № 1 9     Пилипчук Валентина Леонідівна  
3. Михайлищук Валентина Дмитрівна   Чорноморська загальноосвітня школа   І - ІІІ ступенів № 6 9     Бажинова Зінаїда Степанівна  
4. Лозка Анна Анатоліївна   Чорноморська гімназія № 1 10     Пилипчук Валентина Леонідівна  
5. Барановська Олександра Василівна   Чорноморська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 4 10     Талавіра Тіна Іванівна  
6. Болсуновський Максим Кирилович   Чорноморська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 7 10     Стрецкул Наталя Петрівна  
7. Волкова Маргарита Сергіївна   Чорноморська гімназія № 1 10     Пилипчук Валентина Леонідівна  
8. Колумба Олена Олексіївна   Чорноморська гімназія № 1 11     Меленевська Тетяна Олександрівна  
9. Семенко Ангеліна Віталіївна   Чорноморська гімназія № 1 11     Меленевська Тетяна Олександрівна  
10. Шумілова Аліна Сергіївна   Чорноморська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 4 11     Деменко Олена Миколаївна  
 

Команда на участь 

 у III етапі сеукраїнської олімпіади з англійської мови
1.  Тарнавська Анастасія Олександрівна . Чорноморська гімназія № 1 9     Бичкова Людмила Сергіївна  
2.  Буга Яна Ігорівна   Чорноморська гімназія № 1 9     Бичкова Людмила Сергіївна  
3. Ізюмова Юлія Ігорівна   Чорноморська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 10     Присяжна Тетяна Юріївна  
4.  Брашевець Олександра Володимирівна   Чорноморська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів  № 2 10     Баєва Лариса Олександрівна  
5.   Блотницька Діана Анатоліївна   Чорноморська гімназія № 1 11     Френкель Тетяна Валентинівна  
6.  Колумба Олена Олексіївна   Чорноморська гімназія № 1 11     Френкель Тетяна Валентинівна  
7. Кузик Ольга Григорівна   Чорноморська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 11     Скліфасовська Ольга Юріївна  
 
Скачать
ЗАГАЛЬНІ ЗМІНИ. оновлення програмdocx.do
Microsoft Word документ 43.9 KB

Витяг із Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти

Мета - формування комунікативної і літературної компетенції, що базується на знаннях, уміннях пізнавального і творчого типу, соціальних навичках, світоглядних переконаннях тощо. Зміст освітньої галузі ґрунтується на принципі наступності між початковою, основною і старшою школою, враховує мовну та літературну підготовку учнів початкової школи. Освітня галузь "Мови і літератури" складається з мовного і літературного компонентів, кожен з яких має свої складові. Зокрема, до мовного компонента входять: українська мова, мови національних меншин, іноземні мови, а до літературного - українська, зарубіжна, рідна (якщо вона не є українською) література (літературна освіта).

Кожен з компонентів та їх складові містять кілька наскрізних змістових ліній. Змістовими лініями мовного компонента є мовленнєва, мовна, соціокультурна і діяльнісна (стратегічна).

Мовленнєва лінія забезпечує вироблення і вдосконалення вмінь та навичок в усіх видах мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письма); мовна - засвоєння системних знань про мову як засіб вираження думок і почуттів людини та формування мовних умінь і навичок; соціокультурна - засвоєння культурних і духовних цінностей свого та інших народів, норм, які регулюють стосунки між поколіннями, статями, націями, сприяють естетичному і морально-етичному розвиткові; діяльнісна (стратегічна) - формування загально-навчальних умінь і навичок, опанування стратегій, що визначають мовленнєву діяльність, передусім спрямованих на розв'язання навчальних завдань і життєвих проблем. Зазначені змістові лінії формують комунікативну мовленнєву, мовну, соціокультурну, діяльнісну (стратегічну) компетенцію особистості.

Змістовими лініями літературного компонента є аксіологічна, літературознавча, культурологічна.

Аксіологічна лінія забезпечує опрацювання художнього твору у єдності його етичних та естетичних вимірів, спрямованість роботи над текстом на формування ціннісних орієнтацій і розвиток творчих здібностей особистості; літературознавча - засвоєння основних теоретико- та історико-літературних знань і розгляд твору у контексті літературного процесу; культурологічна - усвідомлення літератури як складової частини духовної культури українського та інших народів. Ці змістові лінії формують літературну компетенцію учнів.

Зміст мовного компонента. Українська мова, мови національних меншин, іноземні мови формують в учнів стійку мотивацію до вивчення мов, забезпечують усвідомлення функцій кожної з мов у навчальному процесі і в суспільстві; виховують повагу до української мови як державної та до інших мов; розширюють та активізують словниковий запас учнів з урахуванням тих груп слів, усталених висловів, що відображають реальне життя народу, мова якого вивчається, особливості його життєвого досвіду, історії, культури; сприяють формуванню толерантного ставлення до різних народів, розумінню важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування в різних сферах, розвитку в учнів мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей; формують гуманістичний світогляд, моральні та естетичні переконання, національні та загальнолюдські цінності.

 

Зміст літературного компонента. Українська література, зарубіжна література, літератури національних меншин передбачають формування потреби і відповідних навичок у читанні художньої літератури; створення на основі засвоєних літературних знань оптимальних умов для всебічного розвитку і реалізації особистості; формування національних і загальнолюдських цінностей; залучення учнів до найкращих здобутків духовної культури.

Основна школа

Зміст мовного та літературного компонентів в основній школі спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння користуватися мовними засобами в усіх видах мовленнєвої діяльності, читати та усвідомлювати прочитане; залучення до художньої літератури, а через неї - до фундаментальних цінностей культури; формування гуманістичного світогляду особистості, розширення її культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів любові, поваги до традицій свого народу та толерантного ставлення до культурних традицій інших народів.

Завданнями освітньої галузі в основній школі є:

 

  • формування стійкої мотивації до вивчення української, іноземних мов, мов національних меншин, української, зарубіжної літератур, виховання відчуття краси і виразності рідного слова, поваги до української мови та інших мов;

  • ознайомлення з мовною системою та формування на цій основібазових лексичних, граматичних, стилістичних, орфоепічних, правописних умінь і навичок;

  • вироблення умінь і навичок в усіх видах мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо) і в різних сферах спілкування (особистісна, публічна, освітня);

  • формування комунікативної компетенції;

  • ознайомлення з найвизначнішими досягненнями художньої оригінальної та перекладної літератури;

  • розвиток умінь сприймати літературний твір як явище мистецтва;

  • формування читацької та мовленнєвої культури, творчих здібностей, культури полеміки, критичного мислення, самостійного аналізу та оцінювання прочитаного;

  • формування гуманістичного світогляду, духовного світу людини, її моральних та естетичних цінностей, особистісних рис громадянина України, який сприймає і поділяє національні та загальнолюдські цінності, відчуває свою приналежність до європейської спільноти. (Витяг із Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти)

Конкурси для всіх

Скачать
олімпіада юні знавці біблії.JPG
Изображение JPG 737.8 KB
Скачать
молода коронаціяdf.pdf
Adobe Acrobat документ 42.1 KB
Скачать
Про конкурс молода коронація.JPG
Изображение JPG 485.1 KB
Скачать
Щодо конкурсу Українознавчі пріоритети н
Adobe Acrobat документ 3.3 MB
Скачать
Лист Я журналист.JPG
Изображение JPG 665.9 KB
Скачать
Додаток до листа я журналыст.docx
exe Файл 17.1 KB
Скачать
Лист ООІУВ я європеєць.JPG
Изображение JPG 1.9 MB
Скачать
Щодо міждисциплінарного конкурсу.pdf
Adobe Acrobat документ 2.8 MB

Name

Street

City/ZIP

Email: info@email.com

Telephone: XXXXX / XX XX XX