· 

Щороку 21 березня у світі відзначається Міжнародний день людей із синдромом Дауна.

Зустріч пройшла в онлайн-форматі 10 березня 2026 р. за участю представника Управління освіти Чорноморської міської ради Болотової Вікторії.  Під час зустрічі обговорили важливі питання організації інклюзивного освітнього середовища та підготовки до тематичних подій:

🔹 Розглянули зміни до Порядку організації інклюзивного навчання у ЗЗСО №129 від 05.02.2026 р. та їх практичне застосування у роботі закладів освіти.

🔹 Обговорили підготовку до класних і шкільних заходів з нагоди Всесвітнього дня поширення знань про синдром Дауна.

 🔹Ознайомилися з темою «Термінологія безбар’єрності» та презентацією першого в Україні Державного стандарту безбар’єрної мови.

Також прозвучали привітання вчителям та учениці 4 інклюзивного класу Чорноморського ліцею №4, яка здобула перемогу у шкільному конкурсі читців віршів. Це чудовий приклад того, як підтримка педагогів, наполегливість і віра у можливості кожної дитини допомагають досягати успіхів.

Щиро дякуємо тим людям, які відкривають іншим таємниці своєї педагогічної майстерності та діляться цінним досвідом. Особливу подяку висловлюємо Тетяні Василівні Кабаненко, асистенту вчителя Чорноморського ліцею №4.

Вона, як доповідач взяла участь в онлайн-ярмарку, організованим ЦПР ПП Чорноморської МР Одеського району Одеської обл., та  презентувала мотиваційний зошит «Математична магія», у якому використано елементи гейміфікації як ефективний шлях до успіху дитини з особливими освітніми потребами. Такий підхід допомагає зробити навчання цікавішим, доступнішим і сприяє підвищенню мотивації учнів.

Дякуємо за професіоналізм, творчість, небайдужість та готовність ділитися досвідом задля розвитку інклюзивної освіти

Сьогодні інклюзивна освіта в Україні — це вже не експеримент, а щоденна реальність кожного закладу загальної середньої освіти. Вона потребує не лише нормативного врегулювання, а й живого професійного діалогу, взаємодії!

У сучасних умовах — воєнного стану, внутрішнього переміщення родин, зростання кількості дітей з особливостями розвитку — роль корекційного педагога значно зростає. 

Наприкінці зустрічі Вікторія Болотова висловила щиру подяку вчителям та асистентам учителів інклюзивного навчання за  щоденну працю, терпіння, турботу та підтримку дітей. Адже, ми разом працюємо над тим, щоб освіта була відкритою, чутливою до потреб кожної дитини та справді безбар’єрною.