12 березня в межах співпраці Центру професійного розвитку педагогічних працівників м. Чорноморська з Комунальним закладом вищої освіти «Одеська академія
неперервної освіти» відбулася арт-терапевтична зустріч «Мама і я: шлях до гармонії» для практичних психологів та педагогів Одеської області. Захід реалізовано в
рамках програми «Арт-терапевтична програма розвитку емоційної стійкості та особистісної ресурсності педагогів».
Під час теоретичної частини було розглянуто психоаналітичні погляди на формування образу матері. Зокрема, учасники познайомилися з ідеями Мелані Кляйн, яка
описувала ранній внутрішній образ матері як об’єкт, що спочатку переживається дитиною у розщепленні на «добрий» і «поганий». Також було представлено концепцію
Дональд Віннікотт про «достатньо хорошу матір», яка підкреслює, що дитині не потрібна ідеальна мама — важливішими є чутливість, передбачуваність і поступове
навчання витримувати фрустрацію. Окрему увагу приділено теорії прив’язаності Джон Боулбі, яка пояснює, як ранній досвід взаємодії з матір’ю формує внутрішні моделі
стосунків і впливає на подальше життя людини.
Практична частина зустрічі включала арт-терапевтичні вправи та роботу з метафоричними асоціативними картами. Учасники досліджували власні установки, цінності та
прояви через вправу «Хто я зараз?», а також створювали соціограму взаємин «Я і мама», що дозволило символічно побачити дистанцію, близькість або напруження у
внутрішніх образах.
Творча вправа «Маленькі мандали: мама і я», була представлена у форматі клієнтського кейсу. На прикладі реальної терапевтичної роботи учасниці змогли познайомитися
з методикою виконання вправи, її можливостями для дослідження внутрішніх образів та особливостями інтерпретації результатів.
Завершальною стала рефлексивна вправа «Послання від мами», яка дала можливість учасникам символічно переосмислити внутрішній образ матері та знайти нові ресурси
підтримки.
Такі заходи є важливим кроком у підтримці психологічного ресурсу педагогів, адже саме внутрішня стійкість фахівця стає основою для створення безпечного й
підтримувального освітнього середовища.
