22 квітня 2026 року у молодіжному просторі Vibe HUB м. Чорноморська відбувся захід до Всесвітнього дня англійської мови, в якому взяли участь
педагогічні працівники закладів дошкільної освіти.
23 квітня кожного року відзначаємо Міжнародний день англійської мови. Дата святкування обрана на честь дати народження й смерті славетного
англійського драматурга, національного символу Англії – Вільяма Шекспіра. Подію започаткувала Організація Об’єднаних Націй 19 лютого 2010 року.
Метою Міжнародного дня англійської мови є поширення використання англійської як однієї з шести мов ООН, залучення суспільства до багатомовності.
Валентина Каплонюк, директорка ЗДО № 3 м. Чорноморська, зосередила увагу присутніх на нормативно-правовому підґрунті впровадження англійської
мови в освітній процес закладів дошкільної освіти. З посиланням на Закон України «Про дошкільну освіту» та Лист Міністерства освіти і науки України № 1/3833-26 від 26 лютого 2026 року «Про
застосування англійської мови в закладах дошкільної освіти», вона розкрила ключові рекомендації як інтегрувати мову через гру з урахуванням вікових особливостей.
Оксана Гаєвець, вихователь-методист ЗДО № 3 м. Чорноморська, занурила педагогинь у цікаві факти щодо англійської мови. Презентувала методичні
рекомендації для вихователів з навчання англійської мови дітей дошкільного віку (автори Марина Мочикіна та Діана Головань). Методичні рекомендації розроблено Міністерством освіти і науки
України спільно із компанією «Лінгвіст» та Командою підтримки відновлення і реформ Міністерства освіти і науки України.
Порадник доступно за покликанням.
Наталія Корнієнко, вчитель англійської мови ЗДО № 3 м. Чорноморська, у практичній частині заходу провела активності за темою «Англійська мова
навколо нас». Педагоги не просто пригадували слова англійської, а й відкривали методи, які інтегруються в щоденну роботу з вихованцями, роблячи мову живою пригодою.
🔷 Вправа «Ситуація з мого життя». Педагоги передавали один одному м’яч, ділячись особистими історіями, де англійська мова відігравала ключову роль.
🔷 Пальчикова гімнастика «Daddy finger». Під запальні ритми кімната наповнилась сміхом і рухом. Потім пішло обговорення: «Про кого ця пісенька? Які слова
запам’яталися? Як використати цю активність в роботі з вихованцями?». Учасниці ділитися ідеями.
🔷 Вправа «Хто це?». Кожен педагог отримав набір карток із зображенням членів родини - тато, мама, брат, сестра, дідусь, бабуся та інші близькі. Завдання: «Хто
це? Підпишіть англійською за пам'яттю» (mommy, brother, sister…).
Потім настав момент перевірки. Словники в руках учасниць, слова порівнюються, помилки перетворюються на нові знання. «О, я написала «brother» правильно»! «А я
«grandpa» з двома «p». Учасниці обмінювалися картками, допомагаючи одна одній, і вправа перетворилася на квест успіху!
🔷 Вправа «Warm up». Під веселий ритм музики педагоги передавали значок «ТАК/НІ» та відповідали на запитання пані Наталії. Коли мелодія стихала, той,
у чиїх руках опинився значок, відповідав англійською мовою: «Yes!» чи «No!».
🔷 Творча робота «Моя родина». Учасниці об’єдналися в команди. Під час активностей вони відгадували загадки, малювали родину: daddy - Герой-воїн, mommy - з теплою
усмішкою, sister - з котиком, brother - на велосипеді… Кожна додавала англійські підписи - «My happy family!», «Grandma's hugs!» та креативні деталі (зірочки, конфеті, сердечки). Команди
презентували свої роботи, розповідаючи історії англійською. «This is my family. We love spending weekends together!»… Барвиста мозаїка любові про родину яку намалювали всі разом у словах,
кольорах, посмішках!
Зустріч залишила по собі яскраві спогади та практичні інструменти для веселого вивчення мови з малюками.
